和经验，同时还要履行监理方 对项目进度、质量，尤其是资金预算使用的监督责任。这是个令乙方畏惧，甲方讨厌的角色。搞不好，项目经理会觉得你整天不做事，只知道卡他的预算、追他的进 度、要他的资料，乙方会觉得你甲方派项目经理沟通就够了，为什么还要向你报告！要不来资料，卡不住预算，追不到进度，你就无法写出适当的报告，在CIO那里就搞不定强势的事业部经理的各种理由，那你就不称职。
如 果说之前做乙方项目经理的时候，还有很强的专业技术性，监理的这个角色，专业知识只是树立威信的一个辅助手段，要达到控制目标，更强烈地需要对管理技能和 管理艺术的运用。由一个不懂人情事故的技术型人员向管理人员的转型，伴随着痛苦的认知过程。在每天面对的错综复杂的关系中，要学会与不同的人打交道，要学 会放下原来技术型人员的清高与所谓的尊严，要学会管理的圆滑，要学会面对别人的白眼而内心波澜不惊，要学会抓住问题的关键，并用充足的理据呈现出来并说服 大家，让项目在你的掌控之中，而不是被别人牵着鼻子走……要学的东西很多。
在这个难熬的阶段，团队中同样处境的一个同事，在内部交流中向大家介绍了PMI体系知识和PMP认证的情况。虽然这并不能立即解决我们面对的实际问题，但这个全面系统总结项目管理的知识框架，立即吸引了大家的注意。那些日子，白天在项目中周旋沟通，晚上大家坐在一起，学习PMBOK， 分析讨论身边的案例，在将零碎的项目实践通过知识结构系统地进行梳理的同时，在项目中的郁闷和困惑也得到了宣泄。我开始了解项目经理需要的综合素质，开始 看到自己在整个项目管理体系中的知识欠缺，开始学习项目干系人分析的技巧，开始懂得在项目中平衡人、平衡事、平衡利益、平衡一切的重要性。随后的事情，与 所有的PMP曾经经历的一样，听课、做题、考试，2003年，拿到了PMP证书。
半生不熟的讲师生涯
成为PMP之后，着实兴奋了一阵子，觉得自己的职业生涯明朗了许多。疯狂地收集各大公司和培训机构项目管理的讲义、PPT、模板，关注各种项目管理论坛，阅读能找到的各种项目管理的书藉，与各种项目管理界的同行交流探讨，不放过每一次内训和进一步学习的机会。
因为一次偶然的机缘，我受邀参加PMP考 前培训的经验交流，开始了我作为讲师的第一课。我没有依从传统的知识领域框架的讲解顺序，而是选择从沟通管理开始讲起。任何项目都是从沟通开始的，所以我 先与听众从沟通管理开始，并贯穿始终，将课程知识点的学习当做一个项目，与听众共同体会知识点在具体事件中的应用。由于有N个项目的酸甜苦辣和甲方乙方的经历，加上备考时对PMBOK知识点的梳理，第一课下来，效果还不错。从此开始了飞赴各地进行PMP考前培训和企业项目管理知识普及培训的一段经历。
开始讲课以后才逐渐发现，虽然通过了PMP考试，但其中的知识点，深究起来，很多地方还没有吃透。尤其是模拟试题中一些案例分析的标准答案，跟我们现实的项目环境相去甚远，甚至完全相反，自己也没法说服自己，只告诉学生这是中西文化的差异。PMBOK的九大领域，知识面相当广泛，考试的时候可以囫囵吞枣，要讲出来和运用起来就不那么容易了。有时候遇到特别认真的学生，一定要刨根问底的，比做项目还更难以应对。
整个过程我不敢懈怠，做好讲师也是我的一个项目。为了在课堂上能够娴熟地讲解，流利地应对，课前花很多时间反复看课件，修改PPT，预讲，站在学生的角度模拟提问。刚开始的时候，备一课讲一课，回到家或者宾馆再赶紧备下一课，4、5天的课程，每天都是紧张的，所有的时间都投入进去，直到最后一课讲完才敢松口气。
几个讲课循环下来，各