即使给部下一个好项目，部下本人如无热情，事情就无法成功。这点不容置疑。即使给他准备了所有的物质条件，结果还是一样。相反，物质资源虽不充分,但"无论如何也必须成功"，领导者满怀热情，向部下诉说，将部下的士气提升到与自己相同的水平，那么事情就可以成功。这就是领导人将自身的热情、能量注入给部下，在部下原有的能量之上，再注入自己的能量，使部下的能量水准达到甚至超过自己。上司下命令："你干!"部属回答"明白了"。如果是这种程度，项目成功的概率大约是三成;如果部下说："我加油!"那么成功的概率大约是五成;但是，如果提高部下的能量，使他们把工作当成自己的事业,那么成功的概率就可达九成。部下对工作究竟持有多大的热情，这是工作成功的关键。给缺乏热情的员工注入这种热情，是领导人的工作。
反面示例：
领导当众对打压真心提建议的员工，严重消减部下的能量，部下做事没有激情，没有人敢说真话。负能量满满。 部下只有下班后聚会诉苦。
5.评价、起用、帮助
育人在于严格教育的同时大胆起用，让他获取自信，让他有用武之地。但是，起用部下，领导人必须能够对人做出正确评价。此人是否有充分的资质，是否能胜任这项工作，必须做出评价。当然，评价一个人时，有必要从人品和能力两个方面着手。但我把人品放在第一位。因为人品对工作的影响极大。满足这两个评价条件的人当然要安置到相应的岗位，但我决不会从此放任不管。人都有其长处和短处。要不断观察他不足的地方、缺失的地方，并予以帮助。我亲自帮助他，或安排别人帮助他。当然，缺失的部分要向本人指出，让他锻炼。这点不可忘记。但是最重要的还是领导人自己。领导人必须具备对部下做出正确评价的高尚人格和出色能力。
反面示例：
领导人没有详细了解员工的工作业绩， 随意评价员工 工作不到位。领导人针对员工的短处进行语言攻击，没有帮助与支持员工。
6.以大善引领团队
领导人必须用爱与部下相处。但这种爱绝对不是所谓的"溺爱"。"善"有大善和小善两种。例如，因为孩子可爱，就一味娇纵，结果孩子长大后误入歧途。相反，对孩子严格教育培养，孩子的人生幸福美满。前者是小善，后者是大善。在职场里也有各种各样的上司，其中，有的上司倾听部下的意见，为年轻人创造良好的工作条件，亲切和善。但有的上司就非常严厉。缺乏信念、一味迎合部下的上司，这并不利于年轻人的成长。虽然年轻人会感到轻松，但轻松舒适会宠坏他们。用长远的目光看，严厉的上司能锻炼部下，使部下快速成长。有言道："小善乃大恶。"就是说，表面的好，对本人是否真的有利?领导人必须分清什么是对部下的真爱。
反面示例：
领导人看到员工有小错误，没有在私下指出提醒。