除了旅行，长假也是做复盘的好时间。
这段时间工作做的如何？项目完成情况怎么样？工作之外，把生活料理的是否仔细？对恋人的态度是否依旧赤诚？关于最近发生的事情，关于人生的种种方面，都可以静下心来想一想，能否完善。
在这之前，不妨先来全面系统地了解一下，什么是复盘？复盘有哪些关键？又要做哪些区分？
01 什么是复盘？
“复盘”原是围棋术语，本意是对弈者下完一盘棋之后，重新在棋盘上把对弈过程“摆”一遍。
看看哪些地方下得好，哪些下得不好，哪些地方可以有不同甚至是更好的下法，等等。
这个把对弈过程还原并且进行研讨、分析的过程，就是复盘。
通过复盘，棋手们可以看到全局以及整个对弈过程，了解棋局的演变，总结出适合自己和不同对手的套路，或找到更好的下法，从而实现自己棋力的提升。
唐代诗人杜牧在《重送绝句》一诗中曾形象生动地描述了他与一位围棋高手对弈之后复盘的场景：
“绝艺如君天下少，闲人似我世间无。别后竹窗风雪夜，一灯明暗覆吴图。”
用到企业管理中，复盘指的是从过去的经验、实际工作中进行学习，帮助管理者有效地总结经验、提升能力、实现绩效的改善。
正如联想集团创始人柳传志先生所说：
所谓复盘，就是一件事情做完了以后，做成功了，或者没做成功，尤其是没做成功的，坐下来把当时的这个事情，我们预先怎么定的、中间出了什么问题、为什么做不到，把这个要理一遍。
理一遍以后，下次再做的时候，自然这次的经验教训就吸收了。
02 复盘的3个关键词
作为一种基本方法论，要理解复盘的精髓，须掌握3个关键词。
1. 亲身经历
我们人类的学习途径与方式有很多，按照来源，可以分为从自己学习和向他人学习两大类。
从自己学习的主要方法就是复盘，因为自己过去经历的事件是成人获取信息、对信息进行加工与处理的主要途径。
其他的方式与来源可能还包括顿悟、创新性的涌现（如U型理论）等。
向他人学习也很普遍，大家都比较熟悉，如前人总结出来的教科书、案例或经验教训，以及标杆学习（benchmarking）等。
2. 过去
组织学习大师彼得·圣吉（Peter Senge）曾讲过，从本质上看，我们人类只能通过“试错法”进行学习。
大卫·库伯（David Kolb）提出的“经验学习”模型也是成人学习领域最主要的基础理论之一。
虽然按照麻省理工学院奥托·夏莫（Otto Scharmer）博士的说法，仅仅向过去学习是不够的，我们还需要向正在涌现的未来学习。
但不可否认的是，成年人最主要的学习来源仍是过去的经验，而复盘就是从自己过去的经验中进行学习的结构化方法。
3. 学习
复盘的本质是从过去的经验中学习，但大家对“什么是学习”仍存在诸多理解上的差异，
有的认为获取一些知识或信息就是学习，有的甚至将培训、听讲等具体形式看成学习。
在我看来，所谓学习，指的是获得一些启发、见解，提升自己的见识和能力，从