知识经济的增长，取决于知识生产和传播的效率。互联网让全世界快速走过了信息化阶段，为知识的生产和传播创造了条件，知识经济日益繁荣。
说到“知识型产品”，你会想到什么？罗辑思维宣称自己是“知识社群”，知乎、在行、果壳、分答、值乎的产品定义里面，均有“知识”二字。然而知识涵义十分广泛：“知道是什么”的事实，“知道为什么”的理论，“知道怎么做”的技能技巧诀窍，“知道找谁”的人机关系，均属于知识的范畴。这样来看，维基百科、百度文库、百度知道、百度搜索、网易公开课、YY教育、TED、可汗学院、coursera等产品，均是知识经济玩家。
分答等产品的火爆，表明用户对知识的渴望变得前所未有的强烈，并且愿意为此买单，这对于知识经济型产品来说，无疑是一个好消息，知识经济进入2.0时代。分答给知识经济带来什么启示呢？
1、用户愿意为优质知识付出经济成本。
前面提到的各类知识类应用，几乎都是免费的——除了分答和值乎之外。分答现象表明用户愿意为优质知识买单，不是广告而是直接付费，事实上更早之前微信“赞赏”的尝试就已经在暗示这一点。用户赞赏的很多内容，就是知识型内容，李翔商业内参对企业家而言同样是一种知识。用户“买书”将越来越少，“买知识”则会越来越多。因此，付费型的优质知识内容必将兴起，网易公开课、文库等平台尝试收费内容将为时不远，类似于“李翔商业内参”的内容将风靡开来。
2、用户不愿意为知识获取担负时间成本。
从分答以及罗辑思维的火爆可知，用户不愿意或者没条件为知识获取耗费过多时间，总想走捷径。知识平台连接用户与知识的效率至关重要，社交化是一种方式如分答、知乎；大数据是另一种方式，如今日头条；还有个性化，美国在线教育平台KnewTon已成样本。未来人类获取知识会像今天电脑下载资料一样简单、快速。
3、知识获取可以不再是一件严肃的事情。
分答与明星、网红结合起来，让知识获取过程充满了娱乐化的因素。有人说，这已经背离了知识的本质，实则不然。通过传统教育那样严肃古板地获取知识，将成过去式。教育本身会变得更有趣，而人类终身的知识获取过程，同样会更加轻松、有趣和简单。知识获取是一种生活方式，不再是因为“知识改变命运”去获取知识，如同我们观看《晓松奇谈》视频一样，这是娱乐也是知识。
4、知识传播必须迎合碎片化的消费需求。
除了K12和大学等系统教育之外，终身知识获取，将越来越多地通过碎片化的方式进行。过去，人们要报MBA，要报在职硕士班去系统学习知识，现在，人们通过网易公开课、YY教育等平台，或者加入类似于马云的湖畔大学，进行短时间学习。过去，人们要买许多书来啃，现在看书的人越来越多，人们通过看一个公开课视频，看一篇微信文章，看一个分答答案，去学习。就算看一个视频，看一篇文章可能都是在不同时间、不同设备、不同场合分多次完成的。总之，人们的知识获取方式越来越多碎片化，知识型应用必须在产品设计上满足这样的碎片化消费特征，比如更全面的多设备适配、知识消费进度同步、内容离线自动下载等功能。
5、知识生产门槛还有大幅降低的空间。
过去，知识生产门槛很高，有知识的人，往往需要写本书，当老师，才能将知识传授出去。“三人行必有我师”，但这种知识传播路径很短。互联网时代，百科、知乎、文库等平台让知识生产效率高多了。不过，人们生产知识依然还有门槛，需要去降低。