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马云公布“传承计划”后最重要的演讲 他都说了什么?

2019/1/14 10:01:13 |  4765次阅读 |  来源:市界 企鹅号   【已有0条评论】发表评论

村教育可能是我们中国教育改革最大的突破点、薄弱点。

毛主席说我们要农村包围城市,要从乡村开始改变,因为你们这儿,我希望马云乡村教师的想法,整个教育工作,就是让孩子做最好的自己。有些孩子读书是有天赋的,我有时候在班里面,我那时候读书,有些孩子读书就是好,像上辈子会读一样,我背了五遍、十遍都不行,他过目不忘。像我们公司有几个年轻人,我真觉得有时候很嫉妒,这些人是过目而不忘,耳朵听见,他都能背出来,你读书是读不过他的,但是没办法,老板还是我。

我们还是要让每个人发挥好自己最强的强项,宋小宝读书肯定不行,说笑话行,每个人都有自己的强项,一个优秀的老师总能够发现孩子他自己都不知道的强项的地方。一个优秀的老师在于鼓励、在于训练、在于引导、在于启发。

所以我自己觉得,真正的教育是我们要想办法让每一个孩子做最好的自己。未来三十年,全世界的教育将会面临巨大的挑战,科技革命、人工智能、机器人,所有的工业时代,现在的教育是在过去两三百年,工业时代所形成的标准化、流水线、规模化,这整一套都会发生很大的变化。

过去的教育,我们把人变成了机器,而且整套教学方法、方式、内容,很多老师自己看到教材都不愿意教书。我也这么觉得,我们每个孩子都是很珍贵的东西,有的孩子,有的是楠木、有的是松木、有的是,各种各样的教材,我们现在把孩子,这些楠木、松木、红木全部充成了三夹板,一个套路。

我自己觉得要个性化、特色化,要人孩子对读书有兴趣,未来我们孩子比的不是谁背得多、不是谁算得快,我们希望未来不是知识的竞争,不是考试的竞争,未来是创造力的竞争、想象力的竞争。如何让我们的孩子有想象力,如何让我们的孩子有创造力,只有有想象力和创造力,我们的孩子在三十年以后才不会沮丧,才能找到就业。

我希望在乡村教育里面,我们在这些地方进行大力改革,而改革这些最重要的就是从老师开始。我们希望我们的孩子有情商,我们希望我们的孩子有智商,我们更希望我们的孩子有爱商,有担当的责任,敢做自己。

其实“教”和“育”是两回事情,我几次讲过,中国的“教”真不差,你今天到国外去,美国也好、欧洲也好,很多好的大学里面考试考得好的,都是我们中国人。但是我们的“育”比较差,“教”的是知识,“育”的是文化。“学”和“习”不一样,“学”的可能是知识,而“习”是要尝试,去体验挫折、体验失败。“教”和“学”是对于知识来说的,“育”和“习”是对文化而讲。

去年我去了两趟以色列,我对于以色列的教育,他们对于每一个人的教育,每一个人一辈子在学习,以色列这个国家真是了不起。我那天跟以色列教育部长聊了两个小时,感慨万千,这个民族这么强盛,我一开始去是带着阿里巴巴高管去以色列,因为很多人讲公司竞争太激烈,我们阿里巴巴四处竞争,每个公司都讲竞争太难、竞争压力太大,我让他们去以色列看看什么叫做竞争,隔壁的国家都想搞死它。

但是人家是怎么样的?靠创新、靠知识结构、靠学习、靠教育,那一天以色列教育部长两个小时的交谈,让我觉得我们国家离以色列教育之间的差别,让我们感觉到中国巨大的机会所在,我们如果也能够学到,将会有很多的提升地方。以色列教育很多是思辨的能力。

我们中国的孩子,我们经常讲放学以后,爸妈以前经常问孩子在学校里面有没有吵架、听不听话,我们总觉得听话的、不吵架、不打架的孩子是好孩子,其实我个人这么觉得,谁能一辈子做到不吵架,谁能一辈子不跟人闹矛盾,如果一个孩子从来不吵架,不会闹矛盾,你说这个孩子长大以后怎么办。包括我们的足球,我发现一个问题,我们单个运动都非常之好,中间隔一张网的,我们也不错,

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